martes, 10 de enero de 2017

CREACIÓN VÍDEO MANNEQUIN CHALLENGE POR EL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. 30 DE ENERO


Os propongo una actividad novedosa para celebrar este curso el Día de la Paz y la No Violencia, 30 de enero, la realización por grupos de un vídeo "muy de moda" actualmente donde denunciemos las situaciones violentas que vivimos cotidianamente. 
El  Mannequin Challenge  consiste en superar el reto de quedarse quieto como un maniquí durante una canción. Podéis insertar en el vídeo cualquier canción relacionada con la paz aunque eso os lo dejo a vuestra libre elección. Normalmente los encargados de ponerle sonido a estos vídeos son el dúo norteamericano de hip hop Rae Sremmurd, con su single 'Black Beatles'.

 Mannequin Challengecomenzó en los institutos de secundaria de Estados Unidos a principios del pasado mes de noviembre, y ahora ya ha llegado a equipos de fútbol, béisbol, aviones, ruedas de prensa, restaurantes...








Como veis se puede usar esta técnica del vídeo con un gran poder educativo, os animo a que seáis muy creativos y hagáis de esta actividad un ejercicio lúdico, donde os divirtáis, pero también toméis conciencia de que la violencia está presente en nuestras vidas. 
Por ello os voy a resumir los requisitos que debe tener el vídeo:
1.-Portada, nombre de todos los miembros del grupo y fondo musical.
2.-La duración del vídeo será entre 2 y 5 minutos. En el vídeo deben de aparecer las tomas falsas!!!!
3.-Deben aparecer todos los miembros del equipo, eso no quiere decir que no participen más personas. Podéis incluir a todos los que consideréis oportuno.
4.-Deben aparecer carteles, folios, donde se explique de qué tipo de violencia estáis grabando. 
5.-Fecha límite del vídeo sería: viernes, 29 de enero. 

Debéis insertar los vídeos en el siguiente muro digital:



Hecho con Padlet

martes, 3 de enero de 2017

TEXTOS NARRATIVOS

ELEMENTOS DE LOS TEXTOS NARRATIVOS

Vamos a estudiar los textos narrativos y los diferentes elementos de los que están formados: narrador, personajes, estructura, espacio y tiempo. Como sabéis, partimos de la teoría de Tema 1  de  vuestro libro y vamos a reforzar los conocimientos con diferentes actividades interactivas.

Vamos a ver un cuento y a analizar sus diferentes elementos, pinchad aquí.

lunes, 2 de enero de 2017

MEDEA O LA JUSTIFICACIÓN DE LA VIOLENCIA. UN TRATAMIENTO CLÁSICO A UN PROBLEMA PERSISTENTE EN EL SIGLO XIX: LA VIOLENCIA GÉNERO

Los alumnos de LITERATURA UNIVERSAL de 1º de  Bachillerato han leído la tragedia clásica de Eurípides MEDEA y han estudiado su filiación con la violencia de género, el terrorismo doméstico sigue vigente, por desgracia, en nuestra sociedad tantos siglos después...

Aquí está el resultado:

Hecho con Padlet

miércoles, 21 de diciembre de 2016

RECETAS DE COCINA DE LA DIETA MEDITERRÁNEA CON PRODUCTOS DE LA HUERTA

Queridos alumnos de 2º de la eso D y E os propongo la realización de un vídeo de recetas donde expondremos una receta de la dieta mediterránea, la nuestra, basada principalmente en verduras y hortalizas. 
Debéis realizar un vídeo que no supere los diez minutos de duración en la exposición de la receta (¡no olvidaos de incluir las tomas falsas que siempre nos reímos muchísimo con ellas!) para ello es necesario que busquéis la colaboración de cualquier familiar que os pueda ayudar y explicar curiosidades de esa receta y sus ingredientes. Os debéis basar en la dieta mediterránea pero intentad que posea verduras ya que vamos a compartir esa receta con alumnos europeos del proyecto etwinning y daremos a conocer nuestra maravillosa cocina.

El texto que debéis trabajar es el EXPOSITIVO, os dejo una presentación para que os orientéis sobre la exposición que vais a hacer:
 Debéis ver varios vídeos donde alumnos de otros centros educativos están realizando diversas recetas:






En conclusión, debéis realizar un vídeo donde expongáis la receta (recordad que tenéis que trabajar la tipología textual del texto expositivo) donde deben incluirse varias cuestiones:
-Deben quedar detallados los ingredientes que vayáis a utilizar y las cantidades aproximadas.
-Explicación exhaustiva de los pasos que se siguen en la receta, recordad que estáis enseñando cómo hacer esa receta y, por ello, debéis explicar los ingredientes, sus curiosidades, propiedades o cualquier anécdora al respecto de dicho ingredientes. Os he pedido colaboración de familiares que os pueden ayudar a elaborar dicha receta, ellos pueden aportar su experiencia en la elaboración de esta receta.
-Solo valen vídeos (ojo a aquellos programas que son incompatibles con Guadalinex), no presentaciones POWER POINT.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE DICHA ACTIVIDAD:

1.-El contenido del vídeo se ajusta a la estructura del texto expositivo de la receta que debéis explicar. Deben aparecer también una portada y tomas falsas. No deben exceder la duración del vídeo a los 15 minutos (1 punto).
2.-El discurso oral del texto debe pertenecer al registro formal del texto así como se han utilizado conectores de diversa naturaleza con variedad y exactitud. Debe haber una buena vocalización y dicción de lo que se expresa (3 puntos).
3.-El lenguaje no verbal (expresión corporal, gestos y mirada) es la adecuada en estos tipos de comunicación oral (3 puntos).
4.-Manejo correcto y adecuado de la aplicación digital, presentación correcta y ajustándose a la fecha acordada en clase (2 puntos).
5.-Actitud positiva del alumo en la realización de la actividad y respeto al trabajo de los compañeros. Asimismo, posee una actitud adecuada cuando contempla el trabajo realizado por los compañeros (1 punto).
Fecha límite de entrega: viernes, 29 de enero de 2017
Insertad los vídeos en la siguiente dirección de paddlet, pinchad aquí


Hecho con Padlet


¡Ánimo, chicos!!!!! A realizar unas riquísimas recetas...😋😋 

martes, 20 de diciembre de 2016

CONCURSO DE ORATORIA 1º BACHILLERATO A

 Aquí os planteamos las actividades que llevaremos a cabo el viernes 20 de enero de 2017 durante


  1. Presentation of a thought experiment. (2 minutes maximum)
  2. For and against speech about issues affecting society. (2 minutes maximum)
  3. Sale of an object. The student will choose an object from a box. They will have to convince the audience about the need and benefits of that object. (2 minutes maximum)
  4. Defensa de un escritor (2 minutos máximo).
  5. Discurso motivador. Los alumnos intentarán persuadir al público para que actúen. (2 minutos máximo)
  6. Declamación de un poema. (2 minutos máximo)
TASK 1
THOUGHT EXPERIMENTS
  1. The “Ticking bomb” problem.
  2. The Trolley Problem.
  3. Ronaldo and the freak electric storm.
  4. The experience machine.
  5. Giges’ ring.
TASK 2
FOR AND AGAINST SPEECH ABOUT ISSUES AFFECTING OUR SOCIETY
  1. God and religion: Are they the same thing?
  2. Social networks: Do we show too much?
  3. Education: Is it a privilege or a right?
  4. Independence: Are teenagers more independent now than before?
  5. Politicians: Are they prepared?
TAREA  5   
DISCURSO DE MOTIVACIÓN
1. Fomento de la lectura. (Cultura)
2. Utilidad del reciclado. (Ecología)
3. Invitación al voluntariado (Solidaridad)
4. El hábito del deporte (Salud e higiene)
5. Eliminación de prejuicios: tópicos machistas (Tolerancia)

TASK 1: THOUGHT EXPERIMENTS
1.       THE “TICKING BOMB” PROBLEM
Suppose that a person with knowledge of an imminent terrorist attack that will kill many people, is in the hands of the authorities and that he will disclose the information needed to prevent the attack only if he is tortured. Should he be tortured?
2.    THE TROLLEY PROBLEM
Is sacrificing one life to save the lives of many others the best possible outcome?


3.    RONALDO AND THE FREAK ELECTRIC STORM
Imagine that a 17-year-old called Raul, studying for his 1º Bachillerato exams, goes to sleep in his bed as normal. That night there is a freak electric storm and something funny happens to Raul’s brain. His entire set of memories is erased and they are replaced with the entire set of memories of the football legend Ronaldo who died that night. All the games, the girlfriends, the battles with the press, and so on, are mysteriously etched on Raul’s brain while he sleeps.
Who is the person who wakes up? Raul, Ronaldo, or someone new?
4.   THE EXPERIENCE MACHINE. Robert Nozick
Suppose there were an experience machine that would give you any experience you desired. Superduper neuropsychologists could stimulate your brain so that you would think and feel you were writing a great novel, or making a friend, or reading an interesting book. All the time you would be floating in a tank, with electrodes attached to the brain. Should you plug into this machine for life, preprogramming your life’s experiences?
5.    GYGES’ RING. Plato
Are you really a decent person?
Once upon a time, a man found a ring. When he turned it a certain direction, he suddenly became invisible. Now, what did this man do then? Save the world? Nope. He acted completely unjustly all the time. Now that no one would ever know what he was doing, he could do whatever he wanted. So he killed the king, got the power and married the queen.
What would you do if had the ring? Or rather, what would not you do?

TAREA 4: DEFENSA DE UN ESCRITOR
Escritores:
  1. Góngora y Quevedo
  2. Berceo y Arcipreste de Hita
  3. Lope de Vega y Shakespeare
  4. Lope de Vega y Cervantes.
  5. Cervantes y Montalvo
  6. San Juan  de la Cruz y Chaucer/Dante
  7. Góngora y Quevedo.
  8. Juan Ramón Jiménez y Antonio Machado.
Indicaciones previas:
  • La prueba consiste realizar el alegato o defensa de la actuación o comportamiento de un determinado escritor.
  • Alegar consiste en evaluar y defender.
  • La finalidad del alegato es comunicar, demostrar y persuadir.
  • Estructura básica de un alegato:
  1. Introducción: antecedentes.
  2. Alegato: análisis de los hechos y pruebas.
  3. Síntesis final: certeza y duda.

TAREA  6: DECLAMACIÓN DE UN POEMA   
LA FARSA (2012)
Son malos tiempos para la justicia.

Vengan a ver la farsa,
el decorado roto, la peluca mal puesta,
palabras de cartón y pantomima.

Son malos siglos para la justicia.

No existe majestad en la casa del rey.
Nadie busque su voto
en la tribuna de los parlamentos.

Son malos años para la justicia.

Como el mar no es azul,
los barcos equivocan la cuenta de sus olas.
Como el dinero es negro,
la moneda menguante de la luna
ha pagado el recibo de los trajes nocturnos.

Son malos meses para la justicia.

Se citaron el crimen y el silencio,
no descansan en paz los perseguidos,
el ladrón y el avaro se reúnen
y la ley no responde a la pregunta
de la bolsa o la vida.

Son malos días para la justicia.

Más de cinco millones de recuerdos
naufragan con sus nombres en la cola del paro.
Los vivos han perdido la memoria
y los muertos no tienen donde caerse muertos.

Son malas horas para la justicia.

La política sueña
una constitución en la que refugiarse.
Los periódicos piden
una buena noticia que llevarse a la boca.
El poeta no encuentra
las palabras que quiere para decir verdad,
reparación, justicia,
porque son malos tiempos,
porque los tribunales
se han sentado a cenar en la mesa del rico.

Vengan aquí y observen,
es el tinglado de la nueva farsa,
la toga sucia y el culpable limpio.
                                    Luis García Montero 



II
LA CASADA INFIEL
Y que yo me la llevé al río
creyendo que era mozuela,
pero tenía marido.

Fue la noche de Santiago
y casi por compromiso.
Se apagaron los faroles
y se encendieron los grillos.
En las últimas esquinas
toqué sus pechos dormidos,
y se me abrieron de pronto
como ramos de jacintos.
El almidón de su enagua
me sonaba en el oído,
como una pieza de seda
rasgada por diez cuchillos.
Sin luz de plata en sus copas
los árboles han crecido,
y un horizonte de perros
ladra muy lejos del río.

Pasadas las zarzamoras,
los juncos y los espinos,
bajo su mata de pelo
hice un hoyo sobre el limo.
Yo me quité la corbata.
Ella se quitó el vestido.
Yo el cinturón con revólver.
Ella sus cuatro corpiños.
Ni nardos ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna
relumbran con ese brillo.
Sus muslos se me escapaban
como peces sorprendidos,
la mitad llenos de lumbre,
la mitad llenos de frío.
Aquella noche corrí
el mejor de los caminos,
montado en potra de nácar
sin bridas y sin estribos.
No quiero decir, por hombre,
las cosas que ella me dijo.
La luz del entendimiento
me hace ser muy comedido.
Sucia de besos y arena
yo me la llevé del río.
Con el aire se batían
las espadas de los lirios.

Me porté como quien soy.
Como un gitano legítimo.
Le regalé un costurero
grande de raso pajizo,
y no quise enamorarme
porque teniendo marido
me dijo que era mozuela
cuando la llevaba al río.
 Federico García Lorca                                                                                                                                            
III
TE QUIERO

Te lo he dicho con el viento,
jugueteando como animalillo en la arena
o iracundo como órgano impetuoso;

Te lo he dicho con el sol,
que dora desnudos cuerpos juveniles
y sonríe en todas las cosas inocentes;

Te lo he dicho con las nubes,
frentes melancólicas que sostienen el cielo,
tristezas fugitivas;

Te lo he dicho con las plantas,
leves criaturas transparentes
que se cubren de rubor repentino;

Te lo he dicho con el agua,
vida luminosa que vela un fondo de sombra;
te lo he dicho con el miedo,
te lo he dicho con la alegría,
con el hastío, con las terribles palabras.

Pero así no me basta:
más allá de la vida,
quiero decírtelo con la muerte;
más allá del amor,
quiero decírtelo con el olvido.
Luis Cernuda
IV

MUERTE EN EL OLVIDO
Yo sé que existo
porque tú me imaginas.
Soy alto porque tú me crees
alto, y limpio porque tú me miras
con buenos ojos,
con mirada limpia.
Tu pensamiento me hace
inteligente, y en tu sencilla
ternura, yo soy también sencillo
y bondadoso.
Pero si tú me olvidas
quedaré muerto sin que nadie
lo sepa. Verán viva
mi carne, pero será otro hombre
-oscuro, torpe, malo- el que la habita…
Ángel Gónzalez
V

ESO ERA AMOR
Le comenté:
–Me entusiasman tus ojos.
Y ella dijo:
–¿Te gustan solos o con rímel?
–Grandes,
respondí sin dudar.
Y también sin dudar
me los dejó en un plato y se fue a tientas.
Ángel González


VI
La flor del camino
¡Qué pura, Platero, y qué bella esta flor del camino! Pasan a su lado todos los tropeles—los toros, las cabras, los potros, los hombres, y ella, tan tierna y tan débil, sigue enhiesta, malva y fina, en su vallado solo, sin contaminarse de impureza alguna.


Cada día, cuando, al empezar la cuesta, tomamos el atajo, tú la has visto en su puesto verde. Ya tiene a su lado un pajarillo, que se levanta —¿por qué—? al acercarnos; o está llena, cual una breve copa, del agua clara de una nube de verano; ya consiente el robo de una abeja o el voluble adorno de una mariposa.

Esta flor vivirá pocos días, Platero, aunque su recuerdo podrá ser eterno. Será su vivir como un día de tu primavera, como una primavera de mi vida... ¿Qué le diera yo al otoño, Platero a cambio de esta flor divina, para que ella fuese, diariamente, el ejemplo sencillo y sin término de la nuestra?
                                                                                               Platero y yo, Juan Ramón Jiménez
VII
OH TÚ, MI AMOR
Oh tú, mi amor, la de subidos senos
en punta de rubíes levantados,   
los más firmes, pulidos, deseados,   
llenos de luz y de penumbras llenos.   
Hermosos, dulces, mágicos, serenos   
o en la batalla erguidos, agitados,   
o ya en juegos de puro amor besados,   
gráciles corzas de dormir morenos.   
Oh tú, mi amor, el esmerado estilo   
de tu gran hermosura que en sigilo   
casi muriendo alabo a toda hora.   
Oh tú, mi amor, yo canto la armonía   
de tus perfectos senos la alegría   
al ver que se me abren cada aurora.    
                                                    Rafael Alberti 

VIII
HOY NO ES HOY
                                    Par délicatesse / J'ai perdu ma vie
                                    Arthur Rimbaud

Ya he salido
con todos los hombres de mediana edad
he gastado el mal tiempo que moja los semáforos
planeando escapar
cerca
muy cerca de esta ciudad
más acá de las rotondas/ de los trayectos
para que nadie nos vea llorar
ni conmigo
Debajo
contra el frío
me has pedido incuba mis culpas
y que cuando rompan vuele
que no sepan que soy yo
la que te da cuerda por la noche
y unta tus dedos que mañana fallan
a las siete con la gillette

¿la estampa rota trae mala suerte
y alas de clínex?
Luego el buffet
tan libre tus ojos tristes
tus zapatos de difunto
sonríes me sonríes bueno
y qué tal té y más té El País
estoy rota qué bien hueles
sin el rímel no soy nadie
No es pose
ODIO LOS TACONES
Los tacones
y doblar el abrigo del revés en general
todo lo que me aparta de la naturaleza
el olor interno de los bolsos la laca
la ceremonia de las medias cosas de esas para
acompañarte
siempre acompañarte
implica ser sublime elocuente interesante
a esas horas en las que si no
sueño despierta
me duermo de pie
a menudo mando reponer las certezas
y otras bebidas espiritosas
del minibar
Me parece fatal
que me digas guapa
hola guapa
o Margarita está linda la mar
Me agota
bordear con el dedo
la húmeda boca
del botellín ver contigo
agazaparse el puente que me cuentes
tu vida que me metas bocadillos
en el escote.
Este aire acondicionado soplándonos en el cuello
derrite el centro del mundo
enfría la gracia del laberinto
reseca nuestras miradas
y tus lentillas
Deja que te mire fija bocabajo
Hoy
Hoy que me dices que voy a lo mío
lo sé que ya no soy una delicia
Pero la falsa modestia
es peor que la arrogancia auténtica
Deja que te diga
Esta mañana Dorian Gray
se ensaña a bastonazos con tu espejo
hoy el lobo es un hombre para el lobo
Maifer leidi alza las manos da alaridos
la Pigmaliona aprende a eructar
porque no tiene no se le caen los anillos
de fina no se troncha
sonríe de brevas a ya veremos
desoye
descree
ya te olvida se aleja
se oliva
La fierecilla indómita el bicho malo
la nenaca la perra sinvergüenza
¡la abominable mujer de la campiña!
la sorda de varas
la experta en hormigas
No me busques
No me busques hoy porque estoy
No vengas a ensuciar ni una sola palabra
que le tengo tolerancia cero a la nenuco
Hombre no me traigas ya más flores
no me entres en el templo con los burros
malum folium farfollas
¿no ves que
hoy no es hoy?
Y si llama él
di que Alfonsina está
Porque esta noche
recuento y sé
cuánto y cuántos
me susurraron güisqui al aliento
tumbándome en un cásate conmigo
o amor mío o piensa en tu futuro
Que no Que hoy no es hoy
Que hoy es mañana Y mañana es esto.
                                            Carmen Camacho     

                                                             
                                                                                 IX
CURSO DE SUBMARINISMO
Como anticipo a la pérdida,
un corazón que flota y sobrevive
a la riada de sueños encerrados en burbujas.

Como coraza contra la victoria,
agendas que no abandonan su jaula de jabón,
muertas sobre la placa de la ducha.

Hoy es epílogo
las horas construyen su ataúd junto a mi almohada.
                                                    Elena Medel, De Vacaciones. El Gaviero, 2004
X
PIEDRA Y SUELO
Cada vez que una piedra
se rompe, nunca vuelve
a soldarse.
Así desde el principio
de los tiempos ocurre
y todas son heridas
que no cierran.

Ya sé por qué a menudo
mientras voy paseando
no levanto los ojos
del camino.
No es misantropía.
De este modo las piedras
cada vez más pequeñas
y yo nos consolamos
                                Andrés Trapiello. Un sueño en otro. Tusquets
XI
COLLIGE, VIRGO, ROSAS
Niña, arranca las rosas, no esperes a mañana.
Córtalas a destajo, desaforadamente,
Sin pararte a pensar si son malas o buenas.
Que no quede ni una. Púlete los rosales
Que encuentres a tu paso y deja las espinas
Para tus compañeras de colegio. Disfruta
De la luz y del oro mientras puedas y rinde
Tu belleza a ese dios rechoncho y melancólico
Que va por los jardines instilando veneno.
Goza labios y lengua, machácate de gusto
Con quien se deje y no permitas que el otoño
Te pille con la piel reseca y sin un hombre
(por lo menos) comiéndote las hechuras del alma.
Y que la negra muerte te quite lo bailao.
Luis Alberto de Cuenca, Su nombre era el de todas las mujeres.
Luis Alberto de Cuenca (Por fuertes y fronteras, 1996)
XII
NOCHE NUPCIAL
Noche nupcial

Este mundo con trenes que, al alejarse, dejan
como un escalofrío recorriendo el paisaje.
Este mundo con hadas y unicornios
que gobiernan mi piel y viven en tus manos.

El mundo que no existe.

Hoy duermes junto a mí y brillas en la noche,
estatua blanca en el jardín de un sueño.

Mañana no estarás o serás otra.
Mañana, cuando mates ángeles y sirenas.
Mañana, cuando quemes nuestros bosques.

Yo me esconderé en ti como un centauro herido:
El último centauro, el que recuerda
su mundo azul desde una gruta oscura.

Quién será esta mujer a quien hoy doy mi vida.

                                De Benjamín Prado, "Un caso sencillo" 1989



Aquí veis el maravilloso resultado de las terceras jornadas de oratoria, viernes 20 de enero, pinchad aquí