jueves, 30 de noviembre de 2017

VÍDEO DE ALUMNOS DEL IES ALBERT EINSTEIN #quítateloscasos




Los alumnos del IES Albert Einstein (Sevilla) han colaborado con la campaña #quítateloscascos, iniciativa del IES Joaquín Rodrigo de Vicálvaro (Madrid). Los alumnos de 2º eso B y los de 1º De Bachillerato de Literatura Universal han contribuido a esta masiva campaña en las redes sociales:



25 DE NOVIEMBRE, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En el día en contra de la Violencia de género los alumnos de 1º Bachillerato de Literatura Universal y 2º eso B acudimos a una charla-concierto sobre diferentes mujeres olvidadas de la historia de la música en la Biblioteca de Los Carteros. La actividad se denominaba "Canciones sin palabras", donde se rendía homenaje a cinco de las mujeres más representativas de la Música Clásica: Anna Magdalena Bach, María Anna Mozart, Fanny Mendelssohn, Clara Schumann y Alma Mahler. Todas ellas fueron mujeres cultas, educadas en ambientes musicales y elitistas, intérpretes, compositoras y editoras en algunos casos. El olvido al que fueron sometidas en vida y muchos años después de su muerte también es violencia, y dicha violencia es muy frecuente en el reconocimiento de la labor artística de las mujeres. Este recital y la posterior charla fue guiada por Beatriz González













FESTIVIDAD DE TODOS LOS SANTOS EN EL IES ALBERT EINSTEIN

Con motivo de la celebración de la Festividad de Todos los Santos (1 de noviembre) celebramos en el IES Albert Einstein dicha conmemoración con motivos hispánicos: pusimos en el vestíbulo del centro un altar de muertos mexicano dedicado a nuestra admirada Frida Khalo, con la ayuda de los alumnos de 2º de la eso D:




















Alumnos de 1º de Bachillerato representaron por las clases fragmentos adaptados de "El Don Juan Tenorio" de Zorrilla, aquí los vemos en la clase de 2º eso D durante su breve representación:






lunes, 27 de noviembre de 2017

RECOMENDAMOS LA RATONERA DE AGATHA CHRISTIE A ALGÚN AMIGO...
2º DE LA ESO






Os propongo la realización de un vídeo donde argumentéis de forma coherente y ordenada diferentes razones por las cuales algún conocido vuestro debe leerse la obra teatral La ratonera de Agatha Christie.
Aunque ya sé que os asusta un poco la idea de hacer un vídeo casero donde expliquéis TRES RAZONES por las que alguien que conozcáis o un anónimo debe leerse este libro, es una forma motivadora de que podáis mejorar vuestra expresión oral (a lo mejor a alguno se le despierta la vena artística y se convierte en youtuber...ja,ja,ja,😵😵) de hecho la red está repleta de lectores recomendando encarecidamente la lectura de muchos libros y podéis aprender algunos trucos para manejaros bien delante de la cámara.












Los requisitos que os voy a decir para poder realizar el vídeo son los siguientes:
1.-Buena dicción, vocalización y sonido para que todos nos podamos enterar. (2 puntos)
2.-Razones bien argumentadas, razonadas, podéis usar vuestra imaginación al dedicársela a un lector imaginario o bien la recomendación puede ir encaminada a alguien cercano al que le guste leer (amigo, padre, madre, etc...). (2 puntos)
3.-Debéis estructurar bien el texto: corrección gramatical, uso de conectores que hilen un párrafo con otro (por ejemplo: en primer lugar.../en segundo lugar.../ finalmente..., etc...), coherencia en el texto que debéis exponer ante la cámara. (2 puntos)
4.-Tiempo máximo: 2 minutos. Ojo: he dicho tiempo máximo!!!! no que tengáis que estar dos minutos, tampoco me parece que hagáis un vídeo de 20 segundos. (2 puntos)
5.-Debéis incluir una presentación: nombre, curso e incluso si lo consideráis oportuno indicad a quién va dedicada la recomendación. (2 puntos)
Espero que disfrutéis con la experiencia, ¡¡¡¡¡intentad sacarle un buen partido a la lectura que hemos hecho de esta obra!!!!!!
Límite de la actividad: domingo 3 de diciembre a las 24:00 horas.



Hecho con Padlet
ANTÍGONA, LA DEFENSORA DE LA LEY DIVINA FRENTE A LA LEY DE LOS HOMBRES. 1º BACHILLERATO. LITERATURA UNIVERSAL. 


Después de haber leído en clase la tragedia clásica Antígona vamos a reflexionar sobre ciertas cuestiones del libro. Para ello, he habilitado un padlet dónde debéis contestar las siguientes cuestiones:

Hecho con Padlet